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校务公开

广西城市建设学校中等职业教育质量年度报告(2018年)

一、学校情况

1.1学校概况

广西城市建设学校成立于1990年,1991年开始招生,隶属广西住房和城乡建设厅领导,是公办的建设类国家级重点、自治区示范性中等职业学校,是国家建设行业技能型紧缺人才培养培训基地、自治区示范性建筑技术、建设工程造价实训基地,是广西建设领域初、中级专业技术和技能型人才重要培养基地。校内设有广西住建厅培训中心桂林分中心、广西建设职业技能鉴定总站桂林分站、广西建设职业技术学院桂林教学实训基地、昆明理工大学桂林函授站等机构。学校占地353亩,另有200米塑胶跑道及足球场、篮球场、排球场等,全校固定资产为9710万元。

1.2 学生情况

现有全日制在校生3388人,2018年学校招生1959人(其中全日制1442人,完成教育厅下达任务进度131%;非全日制517人,完成教育厅下达任务进度103%),在校生规模稳定在3100人以上,毕业生规模稳定在1000人左右,生源主要来自本区,学生巩固率在95%以上,2018年社会培训人数9916人。各项指标与上一年度相比的略有增长。

1.3教师队伍

建设有一支结构合理、力量雄厚、高素质教师队伍,生师比为20.3:1。专任教师本科及以上学历比例达98.48%,研究生以上学历比例达30.30%,高级职称教师比例达28.03%,专任专业课教师占专任教师的比例达到72%,专任专业课教师“双师型”比例达到48.42%,兼职教师占专任教师比例达9.85%,教师素质各项指标比例均已达标,本年度教师学历全部达标。学校将建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的专任教师队伍作为一项长期的关键任务,抓好招聘、培养、晋升等各个环节,采取有效措施不断完善师资结。

1.4设施设备

学校现有开放实训基地,基地占地面积11000平方米,建筑面积18000平方米,实训设备总值3457余万元,较2017年增加157万元,全日制在校生生均设备值1.02万元。实训工位达3600个, 全日制在校生生均工位1.06个,图书室藏书10.88万册,其中印刷图书8.2935万册,订阅报刊杂志205种。学校现有建筑工程技术、工程造价、市政工程施工、设备安装工程4个自治区职业教育示范特色专业及实训基地。

开放实训基地下设工程质量检测中心、 建筑工场、BIM中心、市政工程实训中心、建筑装饰实训中心、建筑设备实训中心、工程管理实训中心、工程测量中心、技能鉴定中心共 9个实训中心。

开放实训基地具有实习、实训、技能比赛、生产、研发等功能,为学校实践性教学、校企合作生产研发提供有力保障。校企合作共同开发实训教学项目,做到共同育人、合作研究、共建机构、共享资源。

二、学生发展

2.1学生素质

学校以“学生满意、家长满意、社会满意”为目标,秉承“厚德 强能 筑基 建业”校训,以立德树人、促进就业为宗旨,学生活动思想政治素质健康积极向上,学生有理想、有目标、有较高的政治参与意识,积极参加党团组织活动,要求加入党组织学生比例逐年提高。

牢固树立“以质量求发展”的办学理念,坚持以提升学生德育和技能为教学中心。学校严格按照教育部《关于印发新修订的中等职业学校语文等七门公共基础课教学大纲的通知》要求,开设《语文》、《数学》、《外语》、《计算机应用基础》等基础必修课程和《美术》必选课,校内测试,学生文化课合格率为90%。

学校多数学生能自定学习计划,独立收集整理相关信息、做出符合逻辑和较为科学的价值判断。指导学生进行职业生涯规划,握了职业生涯规划设计的常识性知识。努力构建以企业文化、传统文化为主线的校园文化,积极开展“职业生涯规划”、“艾滋病教育”、 “校园双选会”、“求职面试”等主题活动,在日常教学中渗透以职业意识、职业规范为主要内容的职业道德教育和以服务社会、敬业爱岗为核心的责任教育,引导学生提前融入企业文化。专业技能合格率为96%,体质测评合格率为95%,毕业率为98%。

2.2在校体验

学校发挥本校教育资源优势、依托本地建筑行业资源,形成学校教育发展特色。8个专业建立有9个实训中心的实验实训设备,各专业建设基础条件良好、设施配备齐全,专业教育资源与学生规模匹配,对校园、社会开放。学生在校园环境生活学习,理论学习满意度为95.46%、专业学习满意度为96.52%、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度为95%,生活满意度为96%,校园安全满意度为96%,毕业生对学校满意度为94%。

2.3资助情况

2018年,学校严格落实国家各项资助政策,对中专类学生全部实施免学费,上半年免学费人数为2154人,下半年免学费人数为2604人。上半年学生得到国家助学金受助人数为346人(发放助学金34.519万元),下半年受助人数485人(发放助学金48.481万元)。发放学生物价补助、困难补助、伙食补助、校内奖学金、技能培训补助、勤工俭学等助学金126.79万多元,45人荣获广西自治区人民政府奖学金,每人发放2000元共计9万元。

2.4就业质量

面对严峻的就业形势和就业工作,我校认真分析形式,加强沟通协调,重要的是在增强信心、迎难而上,顺利完成了今年初制定的就业率目标。毕业生就业工作在加强工作服务与引导、加强检查实习上下功夫,确保至少每年两次对在广西范围内实习的学生进行全面检查。从各项就业数据来看,我校 2018年毕业生升学比例较大,毕业生满意度和用人单位评价保持在一个较高的水平,毕业生整体就业质量较高,出现了供不应求的现象。

今年我校的毕业生为1035人,截止7月31日,升入高一级学校就读817人,直接就业175人,一次性就业率达95.8%,其中对口就业人数168人,对口就业率达96%。


2.5职业发展

学校将企业文化引入校园,强化对学生教育文化融入能力的熏陶,积极开展就创业教育、培训、指导和实践工作,强化对学生职业适应能力和创业能力。学生总体学习氛围浓厚,学生积极认真、重视专业课程学习,较好掌握专业基础知识和技能,调研考核结果总体令人满意。课程教学效果良好,专业教学达到预期教学目标,为后续专业课程学习打下良好基础。通过校企合作办学,学生在学中做、做中学,实践经验丰富,实习学生不仅具有专业知识,更具有较好的人际沟通能力,具有规范的、熟练的测量、资料、CAD等专业基本操作技能;受到实习单位和用人单位好评。学校通过与易苑装饰公司等企业共建校内外实训基地、与企业共建冠名班等,强化对学生岗位胜任能力熏陶。在教学中融入创新创业教育,鼓励学生参加创新创业实践,着力提升毕业生创业能力、综合素质与社会需求匹配度,确保能有更多学生创业或技术创新。

三、质量保障措施

3.1专业动态调整

建立并完善人才需求与专业设置动态调整机制,各专业均成立由行业企业专家和本校骨干教师组成的专业建设委员会。开展广泛调研,根据调研结果和学校专业建设规划制定各专业建设规划和年度发展建设实施规划,并进行专业建设工作总结。按照教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对接原则进行专业动态调整,主动适应区域产业结构优化升级要求,重点建设面向本地重点产业、优势产业和战略性新兴产业。

2018新申报工程测量、房地产营销与策略专业,备案市政工程施工专业城市轨道交通方向。其中工程测量和市政工程施工专业城市轨道交通方向开班。2018年工程造价专业、建筑工程施工专业获得广西区职业教育专业研究基地称号。2014-2015建筑工程施工、工程造价示范专业及实训基地建设项目验收完成分获优秀和良好的荣誉称号。

学校与广西建设职业技术学院、广西交通职业技术学院、广西理工职业技术学院、广西水利水电职业技术学院、广西生态工程职业技术学院等5所高职院校分别在建筑工程施工等8个专业合作方面,共同开展“2+3”五年一贯制高职大专招生工作。学校制定校本教材开发、应用和更新制度,根据产业、职业和岗位需求,积极开发校本教材,努力将教科研成果和技能大赛成果融入校本教材。

3.2教育教学改革

组织学生参加2018全国职业院校技能大赛(中职组)获建筑智能化系统安装与调试赛项1个三等奖,建筑CAD赛项1个三等奖;组织师生参加全国职业院校“建设教育杯”职业技能竞赛,BIM赛项获1个一等奖、1个三等奖;建筑智能化工程技术与技能赛项1个二等奖、1个三等奖;工程算量赛项1个三等奖。组织教师参加广西职业院校信息化教学大赛,荣获2项一等奖,2项二等奖,4项三等奖,获得最佳组织奖。2018年3月顺利承办2018年广西职业院校技能大赛(中职组)土木水利类建筑CAD、工程测量等赛项赛事,在承办原有赛项的基础上首次承办了广西中职信息技术类建筑智能化系统安装与调试赛项;获工程测量赛项1个一等奖和1个二等奖,智能家居赛项2个三等奖,建筑CAD赛项2个一等奖,建筑设备安装与调控2个二等奖。组织学生参加桂林市中学生篮球赛、广西中职学校学生篮球赛、均获第一名。获得校内外及社会一致好评。

申报课题获的自治区“十三五“自筹重点课题一项,广西职业教育教改重点项目一项,一般项目一项,通过率分别为100%和67%,高于全区教改项目通过率,并顺利开题。组织一年两次课题结题,上半年2项,下半年1项,全年申请结题2项,经教育厅评审后通过结题2项,通过率100%。组织申报两项广西职业教育专业发展研究基地,获批2两个项目,通过率为100%,其中一项已经授牌并开题。编写立体教材《建筑识图与构造》完成并投入使用,推进课标落地工作开展,《建筑施工技术》、《建筑识图与构造》进行教考分离。组织参加在中国建设教育协会“改革开放与中国特色社会主义建设教育”理论研讨会优秀论文评选中,我校获二等奖1项,三等奖2项。获奖率为30%。2018年9月教师首次参加广西建筑行业钢筋工技能大赛获技能能手称号;学校的教学水平逐步提升,2018年8月《行业标准引领下的“全贯穿、三融合”教学模式创新与实践》获得国家级教学成果二等奖。

组织教师走进高校和企业进行专业调研,开展优质课、示范课、信息化教学活动,为申报新专业做好充分准备,有力地推进我校教学改革和发展。

全国职业院校技能大赛中职组建筑CAD三等奖

全国职业院校技能大赛中职组建筑智能化系统安装与调试

三等奖

广西职业院校技能大赛工程测量团体一等奖

3.3教师培养培训

坚持以办学目标为主线,科学筹划、灵活有效地开展各项培训活动,促使广大教职工在管理能力、师德水平、专业理论知识、教学实践技能、班主任工作水平等方面都得到进一步提高。校本培训着重围绕学校工作重点,充分利用校内各种有利资源和环境,统筹管理、分工协作,由人事科牵头,将各个培训课题落实到相关科室组织完成,以开展讲座、实操训练等方式进行。2018年校本培训达9次,内容包括政治思想培训、信息化教学理念和技能培训、教学诊断与改进培训等,培训达800余人次。以学校办学目标为主线, 2018年校外送培达70余人次,通过送出到合作院校培训、到企业培训、到兄弟院校学习等途径开展教师专业能力培训;积极派出人员参加教育厅、住建厅开展的干部综合素质提升培训、教学诊改专题培训等。各项培训活动灵活有效地开展,使得广大教职工在理想信念、管理能力、师德水平、专业理论知识、教学实践技能等方面都得到进一步提高。

3.4规范管理情况

学校根据发展的需求及内部质量管理要求,制定完善了《广西城市建设学校“十三五”发展规划》、《广西城市建设学校教学工作诊断与改进方案》和《广西城市建设学校内部质量保证体系诊断与改进实施方案》。学校依据“十三五”发展规划,打造目标链,制定专项规划,建立学校质量目标体系。

修订和完善学校管理制度,加强各方面工作科学管理力度,确保学校办学以及各项工作有章可循。随着社会与教育的不断发展,学校不断修订完善教育教学、人事管理、学籍管理、财务管理、后勤保障、招生工作、师资管理、安全管理等制度,目前已完成《广西城市建设学校党政管理制度汇编(一)》编印。

制度管人,流程管事。学校依照《教育法》、《职教法》和《中等职业学校设置标准》等法律法规并结合实际情况,制定了学校章程,报自治区住建厅审批和教育厅备案后,在学校官方网站校务公开栏目公布。学校各项办学活动严格遵照学校章程开展,并接受全体教职工、学生及家长、社会监督。

机构改革,初见成效。为加快学校教育教学改革,学校实施了机构改革,完成了各部门以及各岗位工作职责的梳理,明确了各自的工作要求和工作措施,做到事事有人管,人人有事做。从今年1月开始全面实行校部(系)二级管理,强化管理,提高效能,现二级管理模式逐步步入正轨,各项工作正向着好的方向发展。

引入第三方咨询机构,开展学校内部质量保证体系建设。通过学习先进管理工具,全面提升管理效能;积极开展管理人员理想信念、综合素质等培训,强化管理人员“管理育人、服务育人”意识,提高管理和服务能力。

规范教学管理,提升教学质量,无手机课堂进入常态化管理,不断提高课堂效率;改革日常考试方式,做好教学检测,深入加强学籍管理;坚持教学科室长听课、评课制度,通过日常教学检查,召开学生座谈会、组织学生评教,认真听取学生对教师教学中的意见建议,及时与教师沟通完善教学效果;加强教学督导工作,组织督导员进课堂听课,日常开展教学反馈日志的收集和信息整理工作;每学期召开一次学生督导信息员会议,了解学生对教师意见建议,及时反馈教学相关问题,对教学起到积极推动作用。

学生管理工作中,大力推行二级管理,学生管理权利下沉,专业部成为学生管理的主责部门,充分发挥专业部的直接性、灵活性优势。同时实行管理制度化,由学生科牵头,将学生行为规范、学生生活常规管理制度、学习考勤管理制度、星级班级系列评比制度、学生奖励评优制度、学生纪律处分制度、安全和警示教育等相关制度均纳入了《学生必读》,各专业部依据《学生必读》开展学生管理工作,学生科也制定了专业部学生管理工作考评办法,做到有目标、有标准、有执行、有监督。

明确责任目标,加强后勤制度建设。学校建立由校长负总责、分管领导专门抓、后勤科长具体抓的工作领导小组,建立健全有关后勤管理制度,以此作为开展各项工作的抓手。实行购物、领物、收费登记制度,实物台帐制度,固定资产管理制度。财务人员准确无误收取开学初的各种费用,每学期结束时及时做好各种帐务核算,结清代办费。同时做好固定资产清点、核实工作。学校成立校长为组长的食品卫生安全工作领导小组,不断完善食品突发事件应急预案,严格执行《食堂管理员工作职责》、《食品卫生检查制度》等管理制度。学校指派后勤服务科科长为安全责任人负责食堂管理,与学校签订目标管理责任状,签订《学校食品卫生安全承诺书》,强化后勤员工服务和安全意识,不断提高服务质量,努力杜绝食品中毒等安全事故发生。注重加强食堂工作人员卫生教育,定期对进行业务培训,及时落实奖惩措施。

学校组建以校长为组长,分管学生工作副校长为副组长,各部门负责人为成员的创建平安校园工作领导小组。校长为学校安全工作第一责任人,领导小组成员和各职能部门负责人明确安全工作管理职责,落实组织建设,建立健全安全工作会议制度、安全工作检查制度、安全隐患整改制度、安全事故登记报告制度。开展防震抗灾紧急疏散演练暨消防知识培训、“法律知识进校园”教育大会等活动,营造和谐、健康、安全、稳定的校园氛围。坚持对学生宿舍进行日常巡查及隐患排查制度, 做到有效控制安全事故发生。实施过程中有计划、有方案、有部署,对各部门和班主任、实习指导老师有阶段性检查、有考核。

加强组织领导,增强学校财务管理的规范性;建立健全并执行会计制度和各项财务管理制度。严格收支管理,抓好财务公开,对学校的收入情况,支出情况,通过教代会等形式及时公开,增加透明度。加强财务监管,严格履行审批手续,学校经费使用实行“三重一大”原则,所有支出均有一把手审批、分管领导复核、部门负责人及相关经办人签字。

深化教学改革,推进教学信息化。学校校园全方位覆盖WiFi信号,极大方便教师教学和学生网上学习。所有教室都配备多媒体设备,所有教师均能运用信息化手段开展课堂教学和网络教学。教师信息化教学大赛年年获大奖。创新教学模式,形成了以项目教学、案例教学等为主体的五种教学模式。广大教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学,注意专业教学过程与生产过程的对接,注重教学过程实践性、开放性和职业性

3.5开展全员德育工作,全面提高学生素质

通过开展开学第一课、新生入学教育、理想信念教育、中国精神教育、道德品行教育、法制知识教育、职业生涯教育、心理健康教育等一系列专题教育活动,倡导“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观,让学生养成科学的思想和行为习惯。

加强校风校纪建设,创建星级班级。抓好班主任队伍建设工作,利用暑假时间组织全体班主任开展经验交流会、并组织了工作总结会和培训活动,确保学生教育和管理各项工作执行落实;完善星级管理班级考评体系,学生各类违规违纪现象,均与星级班级建设考核挂钩,校风校纪事事有人管、人人跟进教育, 通过管理“星级班级”评比,充分发挥其示范、引领和辐射作用,全校优良率达到86%。

结合开学典礼、升旗仪式、入团仪式以及民族传统节日、重要节庆日、纪念日等,开展礼节礼仪教育,开展特色鲜明的主题教育活动;结合技能竞赛参加广西中小学艺术展演活动,开展拔河比赛、气排球比赛、元旦晚会、春季趣味和秋季田径运动会、校园文化体育艺术节等。2018年我校参加第十四届全区、全国文明风大赛,提交140份作品,68份作品获奖,其中全区一等奖7项,二等奖18项,三等奖43项,荣获国家优秀奖1项。结合学生身心发展规律开设21个学生社团,引导学生弘扬民族精神,增进爱国情感,提高道德素质,培养学生集体主义、合作和拼博精神,以社团活动促进学生健康成长,得到广大师生一致好评。在2018年两学期的学生奖励评优工作中,共评选出奖学金获得者463人,校园十佳班干部229人,优秀团员216人,优秀团干75人,优秀学生干部294人,十佳校园之星208人,优秀学生29人,三好学生75人,自治区政府奖学金45人。

3.6党建情况  

印发学校《2018年党建工作计划》、《2018年教职工理论学习工作方案》,制订《学校党委办公会议制度》,修改完善《学校领导班子年度民主生活会制度》和《学校党委理论中心组学习制度》等。3次组织党员志愿者30余人次深入我校结对共建点南宁市上林县白圩镇大浪村开展结对帮扶活动,遍访慰问困难户34户6800元,在扶贫日捐款4096元。组织教职工深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神、组织开展4次学校中心组学习及扩大学习,并开展3次廉政教育专题讲座;开展学校2018年庆祝“七一”暨建党97周年活动;举办学校第二十一期党的基本知识培训班,培训党校学员96人;审核预备党员按期转正1名,吸收入党积极分子1名;完成支委换届选举工作。

四、校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

按照“以就业为导向、以服务为宗旨、以质量为核心”的职业教育办学方向,学校紧贴行业需求,创建形成产教融合、校企合作、工学结合、知行合一的共同育人机制。

学校修订了《学校校企合作管理办法》,加大校企合作力度,积极拓展校企合作的广度及深度。与碧桂园集团筑梦高科建筑有限公司、广西建工集团第一建筑工程有限公司、广西建工集团第三建筑工程有限责任公司、南宁品新工程检测咨询股份有限公司、桂林市易苑装饰有限公司、广州市弘基市政建筑设计院有限公司、广西桂之美建筑装饰工程有限公司、广西中宅建筑装饰工程责任有限公司、中联世纪建设集团有限公司桂林分公司、湖南中投工程项目管理有限公司等30多家企业开展校企合作。2018年学校新增校企合作企业8家,新增校外实训基地6家。

学校与北京宝贵石艺科技有限公司进行校企合作签约仪式

加大校企兼职互聘,聘请桂林市易苑装饰有限公司、南宁品新工程检测咨询股份有限公司的设计师、工程师到我校授课,学校教师到企业挂职锻炼。加大校企共同育人,南宁品新工程检测有限公司在学校设立了“品新奖学金”,广西建工集团第三建筑工程有限责任公司桂林公司与学校合作开展关于BIM技术实战应用培训,与北京宝贵石艺科技有限公司和广西建筑科学研究设计院深入开展大师工作师建设工作。与广州市弘基市政建筑设计院有限公司共同设立校中企广西桂都建筑科技有限公司。与广西桂之美建筑装饰工程有限公司、广西中宅建筑装饰工程责任有限公司、中联世纪建设集团有限公司桂林分公司实行集中顶岗实习。

学校与企业合作开设BIM技术实战应用培训班

学校教学、实训部门走访、检查学生顶岗实习情况

从学校建设、教育教学改革、人才培养方案制定、专业建设、课程标准制定、课程开发与更新、实训实习教学、技能培训、综合评价、就业创业等方面进行广泛校企合作,出现多方共赢良好局面。采取企业文化进校园、校园文化进企业的方式,实现学生技能培养与企业用工无缝对接,开创学校、企业、学生“三赢”的良好局面。

4.2学生实习情况

制定《广西城市建设学校实习就业管理制度》,每学期开学前一周制定本学期工作计划,学期结束时完成工作小结;要求实习指导教师每半月至少联系学生一次,并收集学生实习资料,上交专业部汇总;每月第一周,组织召开校外实习指导教师会议;每逢双月最后一个星期五上午召开实习、就业领导小组工作会议,校长听取各实习就业负责同志汇报工作,由校长、副校长布置下阶段工作。协调解决实习、就业工作中疑难问题;每年十月份完成就业档案装订工作。

细化管理,每安排一次校外生产实习前组织召开实习动员会。由教务科、专业部进行就业指导、职业道德教育,由用人单位介绍单位概况。安排好生产实习,签定协议。每学期教务科安排实习指导教师到学生实习单位对学生进行现场指导,过后召开现场指导总结会议。实习指导教师负责联系家长,确保参加生产实习的学生家长了解学生实习情况。指导教师及时听取用人单位信息反馈,认真填写学生实习记录表,做到档案齐全,查阅方便,上报及时,符合各项检查要求。

按照学校顶岗实习管理规定和办法,出台《毕业实习方案》,组织各专业专业部开展了2018、2019届毕业生的实习,全面启动微信平台,对460名实习生进行动态管理,2018届实习生圆满完成毕业实习任务。5月、10月分别组织了实习工地现场检查,现场检查实习生358人次,既加强了对学生的管理,也加强了校企之间的交流。

教师现场检查实习

4.3集团化办学情况

根据《关于印发<广西壮族自治区职业教育集团化办学指导意见>和<广西壮族自治区职业教育集团建设工程实施方案>的通知》(桂教职成〔2015〕9号)精神,我校加入由广西建设职业技术学院组织的广西建设职业教育集团和广西水利电力职业技术学院组织的广西水利电力职业教育集团,同时多次承办各种大型活动,为职教事业发展作出应有贡献。

五、社会贡献

5.1技术技能人才培养

以服务产业发展为宗旨,以促进就业为导向,坚持“多元化办学、科学化管理、市场化运作、亲情化服务”的办学思路,以创建为抓手,注重学校品质、内涵、特色、创新发展,秉持客户思维理念,突出创新驱动,强化教学中心地位,着力培养学生综合职业能力和就业竞争力,努力把学校做精做强、办出特色。学校与相关行业、企业积极开展订单式人才培养,为当地企业培训和输送大批技能型人才,成为各类人才培养、培训基地;学校推行工学结合、校企合作培养模式,与企业建立长期紧密联系,聘请企业中具有高级技术职称或国家职业资格的技术人员与管理人员长期担任外聘兼职教师,不定期到校为学生上课或做各类培训,同时安排学生到企业进行认识实习、跟刚实习和顶岗实习。采用请进来送出去的方法,在提高学生技术技能同时,进一步提高学生毕业后就业竞争力。我校2018届毕业生以良好的综合素质和实践能力,受到用人单位的普遍欢迎和好评,2018届毕业生以良好的综合素质和实践能力,受到用人单位的普遍欢迎和好评。用人单位满意度为非常满意51.08%、满意42.72%、比较满意2.02%。

5.2社会服务

积极发挥国家职业技能鉴定所服务功能,对本地区及周边地区开展工种技能鉴定工作。完成两期建设领域现场专业管理人员培训考试4036人次,开展两期建设领域现场专业管理人员继续教育338人次。完成广西建筑施工特种作业操作资格证书培训机构、BIM应用技能等级考试考点申报,开展广西建筑施工特种作业操作资格证书考证138人(电工班83人,架子工55人)、二期广西建筑施工特种作业操作资格证书继续教育298人。开展四期全区建筑施工企业三类人员安全生产知识考试4037人。完成学校学生职业技能培训及鉴定钢筋工1023人次、CAD考证413人次。完成2018年昆明理工大学注册人数18人,开展2018年本科班毕业答辩、专科班毕业实习报告评定工作;与广西建设职业技术学院签订函授教学办学协议;与蒙山县住建局合作开展农民工工匠培训200余人等工作。承办桂林市2018年公务员招录考试、事业单温人员招录考试等工作,合计考生2100人。

六、举办者履责

6.1经费保障

2018年全年收入为4643万元,其中:公共财政拨款收入4203.97万元。

政策性经费落实情况:免学费补助资金468.08万元,中等职业学校助学金补助资金83万元,定额生均经费473.8万元,学校严格按照有关规定落实使用,全部用于学校公用经费的支出。

项目支出2933.47万元。其中,自治区资金2333.47万元;中央专项资金600万元;以上资金用于学校质量提升建设,主要包括智慧云教室、多功能舞蹈室、学生服务中心、新校区运动场等共21个项目建设。

6.2政策措施

学校强化党委领导学校发展方向,校长全面负责学校各项工作,定期召开校长办公会议,教职工代表大会,审议表决学校重大工作,保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度,建立部门目标责任制和责任追究制。学校健全师生信访投诉制度,校纪委督查室督促事事有落实,件件有回音。

秉持客户思维,倡导服务至上。学校提出以学生为中心,教师为学生服务,干部为职工服务,后勤为师生服务的同心圆式服务模式,实行服务对象首问责任制,把服务对象的满意度作为检验各部门教育教学质量水平重要因素。

实行全员聘任,实施绩效管理。每年对全校的中层干部和教师实行全员聘任。聘任的结果与教师评优、评先,晋升、晋级挂钩。根据“多劳多得、优绩优酬”原则,不断完善《奖励性绩效工资考核发放办法》,根据教干、教师和工勤不同特点,着重从完成工作量和取得的实绩等方面进行严格、认真、细致、公开、公正的考核,拉开奖励性绩效工资收入差距,受到教职工广泛拥护和支持。

七、特色创新

7.1课堂教学与技能训练有机结合

我校在新校区建设有市政工程施工专业的道桥管实训中心和建筑设备安装专业电气安装与电气控制实训室。为提高课堂教学效率,提升学生的技能水平,多次组织设备专业、市政专业、道桥专业的学生到新校区开展技能教学、现场教学,一改往常在教室里老师讲学生听的教学方式,学生在老师的指导下通过观察、实操,激发了学习的热情,提高了学习效果。老师和学生都反映要多开展这类技能教学和现场教学,这样对提高学生的学习兴趣大有益处。

7.2导入卓越绩效管理模式

为确保学校内部管理诊断与改进工作顺利推进,学校通过导入卓越绩效管理模式,不断完善学校的管理体系,通过对学校各个部门的工作进行管理评价,进行量化的评估,卓越绩效管理模式采用PDCA(策划(Plan)、实施(Do)、检查(Check)、处置(Act))持续改进的理念对各个过程进行评价,通过对目标、方法、执行、评价、改进五个维度的测评,将结果划分为被动型、初学型、主动型、灵活型、卓越型五个等级,通过培训管理评价机制和方法,组织学校中层干部和骨干对学校各个部门的重点工作进行管理体系诊断与管理成熟度评估,并在评价过程中通过讨论提出建议等多种方式导入高效管理的理念和工作方法。

通过卓越绩效管理模式的导入我校正在逐步完善质量标准和制度、提高利益相关方对人才培养工作的满意度为目标,按照“需求导向、自我保证,多元诊断、重在改进”的工作方针,达到促进全校各部门及教职员工个人切实履行人才培养工作质量保证主体的责任、建立常态化的内部质量保证体系和可持续的诊断与改进工作机制、不断提高人才培养质量、增强学校“内涵提升”实力的目的

7.3科研做引、项目为主带动专业建设

2018年针对学校现状制定诊改方案,细化专业建设目标链,以项目建设及科研带动专业建设,完善专业建设体系,使之规范、清晰、动态调整常态化。

建立了学校的各专业教研团队;组织专业部调研申报2个新专业,改善专业占比,使专业占比趋于合理;邀请专家进行专业规划、人培方案撰写培训,完成了各级专业规划初稿

2个示范专业(建筑工程施工和工程造价)及实训基地建设项目通过验收一个优秀、一个良好;依托建筑工程施工示范专业及实训基地建设培养了一批老师,同时完成的课题研究申报国家级教学成果获得二等奖;这两个示范专业均获的广西职业教育专业发展研究基地荣誉称号。

我们又继续申报了申报2个2019-2020示范(建筑装饰、道路桥梁工程施工)专业及实训基地建设项目;希望科研做引、项目为主带动这两个专业的建设。

八、主要问题和改进措施

1.人才培养中存在的主要问题

一是部分教师和管理人员质量诊改理念没有真正确立,运用诊改理念推进改革创新需要进一步提高。

二是校企合作深度广度不足,未能充分发挥实训基地资源优势。

三是师资队伍建设有待加强,教师队伍还存在着数量、质量、结构、能力水平等方面不足,“双师型”师资队伍建设还有待加强和提升。

2.改进措施

一要进一步增强诊改培训力度,树立教职工个人诊改意识,通过师资建设的诊改活动,促使广大教职工在理想信念、诊改认知、管理能力、师德水平、专业理论知识、教学实践技能等方面都得到进一步提高;

二要建立校企合作相关制度,鼓励专业部深度开展校企合作。按照教育与产业对接、学校与企业对接、专业与职业岗位对接的原则,与行业龙头企业合作实施课程嵌入,实现课程内容和行业标准的对接、教学过程与工作过程对接。将企业课程融入人才培养方案,优化传统学科教育式的课程体系,为学校高技能人才培养适应行业、企业需求提供源动力。。

三要引进师资,优化生师比,形成师资成长梯队;积极从社会引进专业教师,聘请企业技术人员担任兼职教师。逐步形成一支“素质优良、结构优化、数量适当、优势互补、专兼结合”的“双师型”教师队伍;加强培训培养,提升整体水平选送专业带头人、骨干教师参加职教培训、到企业实践,学习先进职业教育方法、先进课程开发与改革方法、先进教学模式、先进教育理念、进行专业培训,提高教师的职教理论水平和专业技能水平。

                                  广西城市建设学校

                                   2019年1月17日