主要解决的教学问题:

1)解决了“教、岗、赛”脱节导致的学生职业能力与社会需求难以无缝对接的问题。

2)解决了实训基地设施不全导致的服务能力不完善的问题。

3)解决了教师专业与实践能力欠缺导致的复合型师资团队无法持续发展的问题。

解决教学问题的方法:

1)改革传统教学模式,构建内外联动“全贯穿、三融合”教学模式

采取座谈、观摩、指导等方式开展校企、校校内外联动,共同开发以企业工程真实项目任务为引领的特色教材;搭建岗位考证、企业实践、技能大赛等多样化的职业技能比拼平台,将“教、岗、赛”有机融合,构建“全贯穿、三融合”教学模式;积极推进现代学徒制,加强与企业间的技术合作,与企业联手创设“企业课堂”,将课堂教学从教室转移到企业生产第一线,专业教师、企业技术人员实施手把手教学指导,教学内容有针对性,保障学生学习到企业一线的先进技能,真正实现产教融合,实现学生由单纯的理论学习到岗位实践的相互融通,有效地解决“教、岗、赛”脱节问题;以企业实体工程项目为载体,全贯穿多门专业核心课的课堂教学,使专业核心课程相互联动,围绕工作任务构建专业知识网,将教学内容与考证、大赛、任务有机融合,实现学生职业能力与社会需求无缝对接。

2)完善实训基地设施建设,拓展实训基地服务内容

引企入校,与兄弟学校联手,从设计、施工、验收全过程联动,对校内实训基地多功能建设及实践性教学改革进行探索与实践,提出了实训基地专业性、多功能性、发展性的建设思路。模拟企业工作场景,渗透企业文化,按照真环境、真项目、真生产、真验收的工作过程,完善实训基地设施建设,建成集“教学、培训、大赛、对外服务”四位一体的多功能实训基地,创设了以工作任务为导向的实训教学环境,满足了教学要求,提高了实训基地的综合服务能力。

3)建立师资培养长效机制,打造内外联动复合型师资团队

依托校企、校校合作建立师资培养长效机制,为培育教师搭建平台。通过“自培、兼职、外培”三种方式(即学校自己培养;企业专家进校兼课,学校教师进企业顶岗或兼职;送教师外出业务学习),依托企业资源,借鉴外校经验建立了一支以专业教师为主,专兼结合的集教学、实训、大赛、服务为一体的复合型师资团队,为解决现阶段中职学校普遍存在的教师专业、实践能力不强提供了新的途径。